Teknologi untuk mendukung pendampingan

Lebih banyak waktu
untuk mendampingi.

Kami memanfaatkan AI sebagai alat bantu guru dan pengelola yayasan: menyiapkan ide kegiatan, menyusun bahan ajar, merancang ilustrasi, dan merapikan komunikasi dengan orang tua.

Di TK Hijau Kalampangan, teknologi berada di belakang persiapan. Di depan anak, tetap ada guru, keluarga, kegiatan bermain, dan pengalaman mengenal alam.

Lihat portal demo ↗Contoh penggunaan

Asistensi AI untuk pekerjaan pendidik berbeda dari integrasi portal. Portal publik kami masih prototipe; contoh hasilnya memakai template lokal, bukan respons AI real-time.

Contoh lembar mewarnai tanaman, materi visual untuk kegiatan bersama pendamping
Contoh materi visual · Ilustrasi demo, bukan keluaran AI real-time.
Penggunaan yang dekat dengan keseharian

Praktis untuk guru.
Bermanfaat untuk keluarga.

01

Guru: persiapan yang lebih ringan.

AI membantu membuat draf, bukan menentukan keputusan pendidikan. Guru memilih, memperbaiki, dan menyesuaikan materi dengan kebutuhan kelas.

  • Ide kegiatan bermain sesuai usia, tema, dan tujuan belajar.
  • Draf cerita pendek, lembar aktivitas, dan pertanyaan pemantik.
  • Brief generasi gambar: ilustrasi tanaman, kartu warna, atau bahan mewarnai untuk ditinjau guru.
  • Draf pesan orang tua dan format catatan belajar, tanpa memasukkan identitas anak.
02

Anak: materi yang mengundang rasa ingin tahu.

Materi yang dibantu AI dapat diubah menjadi aktivitas nyata: mengamati, bercerita, mewarnai, dan membuat karya bersama pendamping.

  • Visual sederhana untuk mengenal bentuk, warna, hewan, dan alam.
  • Cerita serta permainan yang disesuaikan oleh pendidik, bukan penilaian otomatis terhadap anak.
  • Lembar aktivitas cetak yang mendukung kreativitas dan motorik halus.
  • Tidak menyediakan chatbot mandiri untuk anak usia dini tanpa pendampingan.
03

Orang tua: pendampingan yang lebih jelas.

AI membantu pendidik menyampaikan ide kegiatan rumah dengan bahasa yang ringkas, hangat, dan mudah dilakukan.

  • Ide bermain singkat dengan bahan yang sudah ada di rumah.
  • Ringkasan kegiatan dan draf panduan yang perlu disetujui guru sebelum dibagikan.
  • Penjelasan langkah aktivitas tanpa tuntutan membeli alat baru.
  • Jadwal, izin, dan keputusan sekolah tetap mengikuti pengumuman resmi, bukan jawaban AI.
Manusia tetap memegang keputusan

Dari ide ke kegiatan nyata.

Langkah 1

Guru memberi arah

Tentukan tujuan, usia, tema, bahan, dan kebutuhan kegiatan.

Langkah 2

AI membantu draf

Susun alternatif cerita, kegiatan, teks, atau brief visual.

Langkah 3

Pendidik meninjau

Periksa akurasi, keamanan, kesesuaian usia, dan konteks lokal.

Langkah 4

Belajar didampingi

Materi digunakan dalam bermain, berkarya, dan interaksi langsung.

Prinsip penggunaan

Privasi dan keselamatan bukan tambahan.

  • Jangan memasukkan nama lengkap, foto, nomor identitas, atau informasi kesehatan anak ke layanan AI tanpa dasar dan izin yang sesuai.
  • Gunakan kebutuhan belajar secara umum dan data yang sudah dianonimkan.
  • Hasil AI harus ditinjau manusia; tidak digunakan untuk diagnosis, pelabelan anak, atau keputusan pendidikan otomatis.
  • Ilustrasi bukan bukti kegiatan nyata. Hak penggunaan dan kesesuaian materi perlu diperiksa.
Status pengembangan yang terbuka

Lihat arahnya.
Coba prototipenya.

Portal guru dan orang tua memperlihatkan contoh alur yang ingin dikembangkan: persiapan belajar, komunikasi, dan pendampingan keluarga. Semua identitas serta catatan di portal adalah fiktif.

Belum ada autentikasi, database siswa, atau layanan AI yang terhubung ke portal ini. Fitur aktifnya adalah interaksi demo dan unduhan materi contoh.

Masuk ke demo publik ↗

Untuk layanan dan informasi sekolah yang sebenarnya, gunakan kontak resmi.